{"id":13206,"date":"2026-01-26T08:02:02","date_gmt":"2026-01-26T08:02:02","guid":{"rendered":"https:\/\/nmsorth.ac.at\/?p=13206"},"modified":"2026-01-26T08:02:34","modified_gmt":"2026-01-26T08:02:34","slug":"wasser-entdecken-ein-besonderer-projekttag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nmsorth.ac.at\/?p=13206","title":{"rendered":"Wasser entdecken \u2013 Ein besonderer Projekttag"},"content":{"rendered":"
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Am 22. J\u00e4nner drehte sich an unserer Schule alles um das Thema <\/span>Wasser<\/strong>. Die Sch\u00fcler*innen arbeiteten <\/span>jahrgangs\u00fcbergreifend <\/span>an vielf\u00e4ltigen Stationen, bei denen geforscht, gelesen, gespielt, programmiert, experimentiert und kreativ gestaltet wurde. Ziel war es, die Bedeutung dieses lebenswichtigen Elements aus unterschiedlichen Blickwinkeln zu entdecken und besser zu verstehen.<\/p>\n<\/div>\n

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1. Jahrgang \u2013 Gemeinsam sind wir stark<\/strong><\/h3>\n<\/div>\n
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Die ersten Klassen lernten mithilfe des Buches <\/span>\u201eSwimmy\u201c<\/em>, wie wichtig Zusammenhalt und Gemeinschaft sind. Aus vielen kleinen Fischen entstand gemeinsam ein gro\u00dfer Fisch \u2013 ein sch\u00f6nes Symbol f\u00fcr Kooperation.<\/p>\n<\/div>\n

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Im Englischunterricht wurden verschiedene Gew\u00e4sserarten kennengelernt und \u00fcberlegt, wof\u00fcr wir Wasser im Alltag brauchen. Mit viel Begeisterung programmierten die Kinder Wasserkreisl\u00e4ufe mit dem Ozobot.
Auch Bewegung kam nicht zu kurz: Im Turnsaal meisterten sie einen Feuerwehr-Parcours und spielten ein Reaktionsspiel rund ums Wasser.<\/p>\n<\/div>\n

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2. Jahrgang \u2013 Wasser sch\u00fctzen und f\u00fchlen<\/strong><\/h3>\n<\/div>\n
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Die zweiten Klassen besch\u00e4ftigten sich in Lernstationen mit der Verschmutzung unserer Gew\u00e4sser. Neben Sachwissen ging es auch um Gef\u00fchle: Wie geht es uns, wenn Tiere und Pflanzen unter unserem Umgang mit M\u00fcll leiden?<\/p>\n<\/div>\n

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Die Kinder erfuhren, wie lange Abf\u00e4lle brauchen, um sich zu zersetzen, wiederholten den Wasserkreislauf und gestalteten kreative Bilder zu einer sauberen Zukunft unserer Meere.<\/p>\n<\/div>\n

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3. Jahrgang \u2013 Wasser mit allen Sinnen<\/strong><\/h3>\n<\/div>\n
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Die dritten Klassen lernten Wissenswertes \u00fcber richtiges Trinkverhalten, wurden zu Wassersommeliers und probierten verschiedene Wassersorten.
Sie experimentierten mit Wasser als L\u00f6sungsmittel, entdeckten die Molekulark\u00fcche und setzten sich mit dem Thema Wasserprivatisierung auseinander.
Im Turnsaal sorgten Spiele und ein Wasser-Feuerwehr-Parcours f\u00fcr Bewegung und Spa\u00df.<\/p>\n<\/div>\n

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4. Jahrgang \u2013 Forschen im NAWI-Zentrum<\/strong><\/h3>\n<\/div>\n
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Die vierten Klassen forschten im NAWI-Zentrum zu den besonderen Eigenschaften des Wassers und seiner Bedeutung f\u00fcr Mensch und Umwelt.
Sie lernten Grundlagen der <\/span>Reanimation bei Ertrinken, besch\u00e4ftigten sich mit <\/span>Wasser fr\u00fcher und heute <\/span>und gestalteten ein gemeinsames Bild zu <\/span>Herausforderungen wie Verschmutzung und M\u00fcll im Wasser.<\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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