Am 22. Jänner drehte sich an unserer Schule alles um das Thema Wasser. Die Schüler*innen arbeiteten jahrgangsübergreifend an vielfältigen Stationen, bei denen geforscht, gelesen, gespielt, programmiert, experimentiert und kreativ gestaltet wurde. Ziel war es, die Bedeutung dieses lebenswichtigen Elements aus unterschiedlichen Blickwinkeln zu entdecken und besser zu verstehen.
1. Jahrgang – Gemeinsam sind wir stark
Die ersten Klassen lernten mithilfe des Buches „Swimmy“, wie wichtig Zusammenhalt und Gemeinschaft sind. Aus vielen kleinen Fischen entstand gemeinsam ein großer Fisch – ein schönes Symbol für Kooperation.
Im Englischunterricht wurden verschiedene Gewässerarten kennengelernt und überlegt, wofür wir Wasser im Alltag brauchen. Mit viel Begeisterung programmierten die Kinder Wasserkreisläufe mit dem Ozobot.
Auch Bewegung kam nicht zu kurz: Im Turnsaal meisterten sie einen Feuerwehr-Parcours und spielten ein Reaktionsspiel rund ums Wasser.
2. Jahrgang – Wasser schützen und fühlen
Die zweiten Klassen beschäftigten sich in Lernstationen mit der Verschmutzung unserer Gewässer. Neben Sachwissen ging es auch um Gefühle: Wie geht es uns, wenn Tiere und Pflanzen unter unserem Umgang mit Müll leiden?
Die Kinder erfuhren, wie lange Abfälle brauchen, um sich zu zersetzen, wiederholten den Wasserkreislauf und gestalteten kreative Bilder zu einer sauberen Zukunft unserer Meere.
3. Jahrgang – Wasser mit allen Sinnen
Die dritten Klassen lernten Wissenswertes über richtiges Trinkverhalten, wurden zu Wassersommeliers und probierten verschiedene Wassersorten.
Sie experimentierten mit Wasser als Lösungsmittel, entdeckten die Molekularküche und setzten sich mit dem Thema Wasserprivatisierung auseinander.
Im Turnsaal sorgten Spiele und ein Wasser-Feuerwehr-Parcours für Bewegung und Spaß.
4. Jahrgang – Forschen im NAWI-Zentrum
Die vierten Klassen forschten im NAWI-Zentrum zu den besonderen Eigenschaften des Wassers und seiner Bedeutung für Mensch und Umwelt.
Sie lernten Grundlagen der Reanimation bei Ertrinken, beschäftigten sich mit Wasser früher und heute und gestalteten ein gemeinsames Bild zu Herausforderungen wie Verschmutzung und Müll im Wasser.
