Wow – das war toll!
Im Nationalpark wurde der neu angelegte Tümpelteich eröffnet. Mit voller Begeisterung stürzten sich die Kinder unserer Nachmittagsbetreuung ins Abenteuer. Anschließend wurde die entdeckten Schätze mikroskopiert und erforscht.
Talente Check im BIZ Mödling
Unsere Schüler*innen der 7. Schulstufe hatten die Möglichkeit, am Talente Check im Berufsinformationszentrum (BIZ) Mödling teilzunehmen. Dabei wurden ihre individuellen Potenziale in fünf Bereichen getestet: Räumliche Orientierung Logisches Denken Umgang mit Worten Langzeitgedächtnis Umgang mit Zahlen Die Ergebnisse werden nun ausgewertet und bieten wertvolle Einblicke in die Stärken und Talente unserer Schülerinnen. In einem anschließenden…
Pflanzwerkstatt im Schulfreiraum
Pflanzwerkstatt: Naturnahe Neugestaltung des Schulfreiraums der Mittelschule Orth an der Donau LR Teschl-Hofmeister: Im Rahmen der Initiative „Schulhöfe und Spielplätze in Bewegung“ entstand, unter Mitbeteiligung von Kindern, ein weiterer naturnaher Freiraum in Niederösterreich. St. Pölten (04.04.2025) Die bedürfnisgerechte Neugestaltung des Schulfreiraums der Mittelschule in Orth an der Donau ist abgeschlossen. Gestaltet wurde der Freiraum mit…
Schwimmtag der 1. Klassen
Am Dienstag, 01.04.2025 fand der Schwimmtag der 1. Klassen statt. Gleich in der Früh ging es mit einem Bus zum Regionalbad in Gänserndorf. Dort konnten die Schüler*innen ihr Können und ihre Technik in verschiedenen Bereichen des Schwimmens und Tauchens verbessern. Nach einer kurzen Pause blieb anschließend noch ausreichend Zeit für Spiel und Spaß. Besonders viel…
Von Geschwisterstreit bis Partyplanung – Lernen im Rollenspiel
Im Deutschunterricht der 2. Klassen nutzten wir eine Doppelstunde gezielt für Rollenspiele, um verschiedene Kompetenzen zu fördern. Durch das Schauspielen trainierten die Schüler*innen ihre sprachliche Ausdrucksfähigkeit, das Zuhören und das Reagieren in Gesprächen sowie ihre Kreativität. Zudem stärkte das gemeinsame Spielen und die anschließenden Präsentationen ihr Selbstbewusstsein, ihre Teamfähigkeit und ihre Fähigkeit, sich in andere hineinzuversetzen. Geschauspielert wurden unter anderem typische Alltagssituationen…
Österreichischer Vorlesetag
Auch in diesem Schuljahr nahmen wir am österreichischen Vorlesetag teil. Die vierten Klassen bereiteten für die 1. Klassen ein „Lesekino“ vor. Die Geschichte „Der Löwe in dir“ wurde mit verteilten Rollen und musikalischer Untermalung vorgelesen. Mut und Selbstvertrauen wurden anhand dieser herzerwärmenden Geschichte thematisiert. Ab der ersten Schulstunde erhielten alle Schüler*innen über den Tag verteilt…
Englisches Theater in Lassee
Am 28.3. konnten alle Schüler*innen der 4. Klassen sowie die Schüler*innen der Englisch-AHS Gruppe der 3. Klassen am Englischen Theater in Lassee teilnehmen. Das Theaterstück „Rob and the Hoodies“ behandelte das Thema Mobbing und stellte die klassischen Geschlechterrollen in Frage. Ein paar unserer Schüler*innen durften sogar kurz aktiv im Theaterstück mitwirken.
Auf geht’s! Wir retten die Unken!
Die Schüler*innen der 2. Klassen betreuen momentan mit viel Engagement den Amphibienzaun entlang der Uferstraße, der Frösche, Kröten und andere Tiere während ihrer Wanderung schützt. Sie lernen Verantwortung und Teamarbeit, während sie aktiv zur Erhaltung der heimischen Tierwelt beitragen. Naturschutz in der Praxis!
Basteln für Ostern im IBM „JA, jung und alt“
Am 17. März malten einige Schüler*innen der 2. und 3. Klassen im IBM „JA, jung und alt“ mit den Bewohner*innen des Pflege- und Betreuungszentrums Orth/D. Ostereier an, um die Fensterscheiben zu verzieren. Währenddessen wurden einige interessante Gespräche über den Frühling und über das Osterfest früher und heute geführt.
Peerlearning der 3. und 4. Klassen im Unterrichtsfach Mathematik
Die Viertklässler*innen erarbeiteten dafür einen Einstieg in die grundlegenden Geheimnisse des pythagoräischen Lehrsatzes. Vorbereitet mit verschiedenen Aufgaben schlüpften sie selbst in die Rolle der Lehrperson. Es wurden rechtwinkelige Dreiecke untersucht, Katheten und Hypotenusen bestimmt, sowie Formeln aufgestellt. Die Drittklässler*innen sind nun „Pythagoras“- fit und neugierig geworden in einer Peerlearning- Situation auch ihr Wissen weiterzugeben.